12 feb 2016
RECURSOS
PORTAL DE LITERATURA INFANTIL
http://www.poemitas.org/home/index.php/es/
MUCHOS RECURSOS PARA ESCRIBIR
http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/p/mapa-del-sitio.html
BLOG MUY INTERESANTE
http://elmarescolorazul.blogspot.com.es/search/label/Educaci%C3%B3n%20Primaria
BUSCADOR DE RIMAS
http://www.rimador.net/?f=ADO&d=0&i=&fs=0&fa=0&vs=0&Submit=Buscar+rimas
PARA APRENDER A DESCRIBIR, HACER DIÁLOGOS, JUGAR CON LAS PALABRAS Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/actividades.html
PARA HACER CUENTOS
http://www.cajamagica.net/aventura.htm
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BUSCADOR DE RIMAS
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PARA APRENDER A DESCRIBIR, HACER DIÁLOGOS, JUGAR CON LAS PALABRAS Y ESCRIBIR CORRECTAMENTE
http://contenidos.educarex.es/mci/2003/46/html/actividades.html
PARA HACER CUENTOS
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TEMA 4
ESQUEMA Y RECURSOS
http://boj.pntic.mec.es/~jverdugo/CCNN_5/5_CCNN_TEMA7.swf
PRESENTACION INTERACTIVA
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html
EVALUACION
http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/La_materia/0_ID/index.html
TEMA 7
RESUMEN BÁSICO
UNIDAD 7
Raíz o morfema léxico: parte de la palabra que no cambia y que contiene el significado fundamental.
Morfema derivativo: parte de la palabra que completa el significado de la raíz.
- Prefijo: morfema que se añade delante de la raíz.
- Sufijo: morfema que se añade detrás de la raíz.
Palabra derivada: palabra formada a partir de otra.
Reglas de la v:- Las formas verbales que terminan en –uve, –uviste, –uvo, –uvimos, –uvisteis, –uvieron, excepto las formas del verbo haber.⇒tuve
- Las formas verbales del verbo ir con el sonido de la v: voy, vamos. Excepto iba, ibas, íbamos, ibais, iban.⇒vas
- Los adjetivos en –avo, –ava, –ave, – eve, –evo, –eva e –ivo, –iva.⇒grave
- Palabras con adv– y subv–.⇒advertir
- Palabras invariables que complementan a verbos, adjetivos y adverbios.
- Clases⇒lugar, tiempo, modo, cantidad, afirmación, negación, duda
Conjunciones: palabras invariables que relacionan palabras y oraciones. Algunas conjunciones son estas: y, e, ni, o, u, pero, aunque, sino.
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
LAS PALABRAS DERIVADAS
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS
Las palabras PRIMITIVAS son aquellas que no proceden de ninguna otra palabra.
A partir de una palabra PRIMITIVA podemos formar nuevas palabras que se llaman DERIVADAS.
El conjunto de palabras que derivan de una palabra PRIMITIVA forma una FAMILIA DE PALABRAS.
Por ejemplo, de la palabra PRIMITIVA “PAN” deriva la
siguiente FAMILIA DE PALABRAS: PANECILLO, PANADERÍA, PANADERO, EMPANADA,
EMPANAR…
En
ocasiones, es difícil identificar la palabra PRIMITIVA de la cual
deriva una familia de palabras, por lo que, lingüísticamente, es más
correcto definir a la FAMILIA DE PALABRAS, como el conjunto de palabras
derivadas de la misma RAÍZ O LEXEMA.
/www.ceipjuanherreraalcausa.es
PALABRAS DERIVADAS, SIMPLES Y COMPUESTAS
http://www.xtec.cat/~jgenover/estructura1.htmADVERBIOS
VIDEOhttp://www.videoprofe.es/5-lenguaje/
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1046
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/materiales_online_pizarra_digital/materia.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adverbio/el_adverbio.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/lengua/el_adverbio/el_adverbio.html
LAS PREPOSICIONES Y ADVERBIOS
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/4EP_Lengua_adverbioprepos_ud15/frame_prim.swf
PREPOSICONES
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/A_2/repositorio/0/58/html/datos/01_Lengua/actividades/U14/1403_01.htm
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_es_ud15_preposiciones/frame_prim.swf
LAS CONJUNCIONES
http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/Lengua_es_ud9_Las_conjunciones/frame_prim.swf
https://luisamariaarias.wordpress.com/lengua-espanola/tema-9/gramaticalas-preposiciones-y-las-conjunciones/las-conjunciones/
EL USO DE LA V
Juega con la letra V
Elige la opción correcta
Velila a bordo de la ortonave
Completa con B o con V
TRABAJA CON LA V
MEDIDA DE LOS VERSOS Y TIPOLOGÍA
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/lengua_castellana/primaria_medida_versos/index.html
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/recursos_educativa/metrica/oa2.html
VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=pz8Gp8C0rLA
DESCRIPCIONES
Aquí tenemos
dos recursos que nos pueden ayudar a hacerlo mucho mejor.
Este
enlace sirve para trabajar con los alumnos de primaria la composición
de textos, especialmente la descripción de lugares y de personajes.
También permite ilustrar cuentos, escribir postales, hacer finales
diferentes en los cuentos.
Explicaciones y actividades que te ayudarán a describir personas, animales, lugares, objetos...
Te da una gran cantidad de vocabulario para describir todos los aspectos de la persona, físico y carácter.
REPASO TEMA 7
- Las palabras derivadas:
La estructura de las palabras
Palabras derivadas
Relaciona palabras derivadas
Sopa de palabras derivadas
Palabras derivadas
Relaciona palabras derivadas
Sopa de palabras derivadas
- Las preposiciones y las conjunciones:
- Palabras con V:
- Los tipos de versos según su medida:
Lee y aprende
Sumas y restas
Mide los siguientes versos
Consonancias
La medida de los versos
¿Con o sin?
Ordena el poema de Carlos Reviejo
Sumas y restas
Mide los siguientes versos
Consonancias
La medida de los versos
¿Con o sin?
Ordena el poema de Carlos Reviejo
- Repaso, refuerzo y ampliación:
(MUCHOS RECURSOS JUNTOS
https://luisamariaarias.wordpress.com/category/0-2-lengua-espanola/6-gramatica/2-clases-de-palabras/adverbios/
TEMA 7
TEMA 7 Medir longitudes, capacidades y masas
ACTIVIDADES INTERACTIVAS
TEORÍA VIDEOS Y EJERICICOS SOBRE
HISTORIA DEL SISTEMA MÉTRICO DECIMALACTIVIDADES INTERACTIVAS
TEORÍA VIDEOS Y EJERICICOS SOBRE
http://agrega.hezkuntza.net/repositorio/02032011/3c/es-eu_2011022013_1230503/medir_comparar/modulos/es/content_1_1.html
UNIDADES DE MEDIDA DE
LONGITUD:
UNIDADES DE MEDIDA DE
CAPACIDAD
UNIDADES DE
MEDIDA DE MASA
VIDEO ACLARATORIO SOBRE LAS EQUIVALENCIAS DE LAS MEDIDAS
http://www.videoprofe.es/44-equivalencias-entre-unidades-de-medida-de-longitud/
LONGITUD
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/zonaalumnos/tkPopUp?pgseed=1168680284242&idContent=20743&locale=es_ES&textOnly=false
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas/longitud/longitud.html
http://www.genmagic.org/repositorio/albums/userpics/tequi2c.swf
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/longitud_5/longitud_5.html
http://www.genmagic.org/mates2/ml2c.swf
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/la_longitud/contenido/
CAPACIDAD
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas/capacidad/capacidad_p.html
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas_e/capacidad_e/capacidad_ep.html
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/r_medidas/e_litro/capacidad_ep.html
http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/matematicas5/capacidad_5/capacidad_5.html
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/la_capacidad/
http://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/la_capacidad/
MASA
recopilación de ejercicios muy clara:http://agrega.educacion.es/visualizar/es/es_2010051113_9131039/false
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas/masa/masa_p.html
http://www.eltanquematematico.es/todo_mate/medidas/masa/masa_p.html
http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/capicua_5c_PA/C5_u13_184_2_escriure_unitats_massa.swf
PARA APRENDER Y REPASAR TODAS LAS UNIDADES DE MEDIDA
http://www.ceiploreto.es/sugerencias/juntadeandalucia/Sistema_metrico_decimal/sistemaMetrico.swf
Muy interesante
MEDIDAS SIMPLES Y COMPLEJAS
DE LONGITUD
VIDEO ACLARATORIO
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285581262/contido/ma015_oa02_es/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud09/unidad_9.htm
DE CAPACIDAD
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285583448/contido/ma016_oa02_es/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud10/unidad_10.htm
DE MASA
https://www.edu.xunta.es/espazoAbalar/sites/espazoAbalar/files/datos/1285583944/contido/ma017_oa03_es/index.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud10/unidad_10.htm
OPERACIONES CON MEDIDAS, SUMA, RESTA, ETC
SUMA Y RESTA
EJERCICIO GENERAL
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdidacticos/QUINTO/datos/03_Mates/datos/05_rdi/ud08/2/02.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009470/helvia/aula/archivos/repositorio/0/58/html/datos/03_Mates/Actividad/Otro_nivel/ud10/unidad_10.htm
http://recursostic.educacion.es/e20cym/apls/recursos/primaria/matematicas/Sistema_metrico/
RESUMEN BÁSICO
Las unidades de longitud
La unidad principal de medida de longitud es el metro (m).
Para medir grandes longitudes, utilizamos los múltiplos del metro: km, hm,dam
1 km = 1000 m 1 hm = 100 m 1 dam = 10 m
Para medir longitudes pequeñas, utilizamos los submúltiplos del metro: dm, cm, mm
1 m = 10 dm 1 m = 100 cm 1 m = 1000 mm
Cambios de unidad
Para pasar de una unidad a otra de orden inferior se multiplica por 10, 100, 1000,… según haya uno, dos, tres,… lugares desde una unidad a otra.
km→ x10→ hm→x10→dam→x10→m→x10→dm →x10→cm→x10→ mm
Para pasar de una unidad a otra de orden superior se divide entre 10, 100,… según haya uno, dos,… lugares desde una unidad a otra.
km← :10 ← hm← :10← dam← :10←m← :10← dm ← :10← cm← :10 ← mm
Expresiones complejas e incomplejas
Una medida está expresada en forma incompleja cuando se utilizan dos o más unidades, ejemplo: 365 cm
Y se expresa de forma compleja cuando se utilizan dos o más unidades:
3 m 65 cm ó 3m 6 dm 5 cm
Operaciones con medidas de longitud
Para sumar, restar, multiplicar y dividir unidades de medida, escribimos sus formas incomplejas en la misma unidad y operamos.
7m 3cm + 6dm 2cm = 703cm + 62cm = 765cm
NORMAS PARA UN DEBATE EN CLASE
EL DEBATE
Para desarrollar y llevar a buen término los ejercicios de Debate,
resulta muy importante que, tanto el emisor como el receptor, consideren
los siguientes puntos:PASOS PREVIOS
1. EL TEMA QUE SE VA A DEBATIR TIENE QUE RESULTAR ATRACTIVO E INTERESANTE A TODA LA CLASE.
2. TODAS LAS PERSONAS QUE VAN A PARTICIPAR DEBEN HABERSE PREPARADO EL TEMA (si deseamos haya discrepancias, deberíamos dar puntos de vista del mismo tema discrepantes). Y, ANTES DE EMPEZAR, CONFORMAR PARTES
3. INSISTIR QUE DEBATIMOS IDEAS, NO QUE OFENDEMOS NI DEJAMOS DE SER AMIGOS DE NADIE
RECOMENDACIONES
Es muy importante, insistir en fórmulas del tipo "opino que lo que has dicho no está correcto por...." o "cuando tú has dicho x, yo he entendido y, ¿podrías aclararlo, pues opino que si es así no puede ser por z, w, etc.?" Hay que evitar a toda costa, las expresiones tipo "vaya tontería que has dicho", "eso es una memez", "no tienes ni idea..."
Se trata de convencer, no de imponer nuestro punto de vista.
. Debemos dejar bien claro al grupo que en todo debate se necesita un moderador y el papel que éste debe tener. normalmente regula los tiempos de intervención de cada grupo, reconduce, matiza, puntualiza con el ánimo de aclarar lo que cada grupo o persona ha intentado exponer. Es muy importante que los tiempos de intervención sean iguales para todos. A veces, un reloj de arena favorece que se vea esa objetividad.
11 feb 2016
10 feb 2016
LENGUA
TÉCNICAS DE ESTUDIO
https://luisamariaarias.wordpress.com/tecnicas-de-estudio/
GUÍA DE ESTUDIO EN CUATRO PASOS CON RECURSOS MUY BUENOS
APLICACIONES INTERACTIVAS EN GENERAL (MUY COMPLETO)
http://www.genmagic.net/educa/course/view.php?id=4
ACTIVIDADES INTERACTIVAS 1º A 6º SM conecta con Pupi
ACTIVIDADES JUNTA EXTREMADURA TODOS LOS CURSOS
http://conteni2.educarex.es/?c=5
ORTOGRAFIA
Reglas de ortografía (muy completo)
http://www.reglasdeortografia.com/
Juegos y ejercicios http://www.aprendiendoortografia.com/
Parchís de ortografía:
Ortorgrafía interactiva:
http://www.aplicaciones.info/ortogra2/ortogra.htm
Materiales digitales junta de extremadura
EL PUNTO SOBRE LA I
VELOCIDAD LECTORA
Test:
http://www.disanedu.com/aplicaciones/competencia-lectora/acciones/textos/cuentos/velocidad.html
Test más completo http://www.reglasdeortografia.com/testvelocidad03.html
COMPRENSIÓN LECTORA
JUEGOS Y LECTURAS POR NIVELES
Fichas comprensión progresion de 1º a 6º
Interactivo
Plan de lectura con 100 fichas comprensión
PDF http://www.ceiploreto.es/lectura/portada.html
TEST POR CICLOS http://reglasdeortografia.com/testcomprension.html
CALIGRAFÍA
12 RECURSOS PARA MEJORAR LA CALIGRAFÍA
AULA PT
Test más completo http://www.reglasdeortografia.com/testvelocidad03.html
COMPRENSIÓN LECTORA
JUEGOS Y LECTURAS POR NIVELES
Fichas comprensión progresion de 1º a 6º
Interactivo
Plan de lectura con 100 fichas comprensión
PDF http://www.ceiploreto.es/lectura/portada.html
| interactivo |
|---|
Tes de comprensión de 1º a 6º
|
|---|
TEST POR CICLOS http://reglasdeortografia.com/testcomprension.html
CALIGRAFÍA
12 RECURSOS PARA MEJORAR LA CALIGRAFÍA
AULA PT
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